世界经理人文摘[digest.icxo.com]消息：月月（化名）在父母的训练下6岁就会英、法、日三门语言，但一个月前，月月突然变得内向起来，总将自己关在房内，对于父母的关心，月月只能以哭相告。经过儿童医院的医生诊断，月月患了失语症。（10月27日《兰州晚报》）
我们先来看看6岁的月月是怎样学会三门外语的：月月在父母留学回来不久出生，从她开始咿咿呀呀说话，母亲就教她英语，家里放的全都是英语磁带，就连晚上也是听着英文摇篮曲入睡。3岁的时候，虽然吐词不太清楚，但月月能用汉语和英语进行日常交流了。随后，父亲又教月月法语，虽然比英语难，但月月还是学得很快，一年时间，月月和爸爸就能进行简单的日常对话了。4岁时，月月就能和妈妈说英语，和爸爸说法语，和小朋友们说普通话了。到六岁时，月月又学会了日语。
6岁的月月会说三门外语，得感谢她的父母，可月月患失语症，也是因为她父母，因为他们的“魔鬼式”教育，使得孩子在成长过程中，多了许多压力，少了许多欢乐。月月的大脑因为被输入了多种语言，以至于幼小的她无法用一种纯粹的语言方式来表达，在和小朋友们交流时，话里经常“又有英语又有普通话，有时还夹一些法语和日语发音”。这样，在大人们眼里是“神童”的月月，在小朋友们眼里就成了“外星人”，她健康成长的理想环境荡然无存。
多年来，我们经常会从媒体上看到关于某某“神童”的报道，有的二岁半能认三千个汉字，有的三岁能说流利的英语等等。殊不知，这些“神童”都是人造出来的，“神童”的“成功”是以巨大的健康成长代价换来的。在过高的期望值带来的压力下，一些“神童”未“老”先衰，有的甚至自杀、精神失常，成为功利性教育的牺牲品。如果我们的媒体，对十几年前报道过的“神童”，现在来一次全面“追踪”，我想，结果一定让人们“大惊失色”，也一定会很有教育意义。
好在医生说，月月的失语症发现得比较早，通过一段时间的心理治疗就能恢复。这不幸之幸或许能让月月的父母稍感欣慰，能给其他父母一点启迪。
